การอภิปรายว่าจะเปิดโรงเรียนอีกครั้งในช่วงฤดูใบไม้ร่วงหรือไม่ เน้นถึงทางเลือกระหว่างสองทางเลือกที่ไม่ดี ไม่ว่าเด็ก ๆ จะไปโรงเรียนแบบตัวต่อตัวและเสี่ยงที่จะติดไวรัสและแพร่เชื้อให้คนรอบข้างหรือเด็ก ๆ ต้องทนทุกข์ทรมานจากการเรียนรู้ออนไลน์ที่ต่ำกว่ามาตรฐานเป็นระยะเวลานานเมื่อต้องเผชิญกับสองทางเลือกนี้ ผู้ปกครองบางคนจึงรวมตัวกันเพื่อสร้างทางเลือกใหม่: การตั้งค่าการศึกษาแบบกลุ่มในบ้านขนาดเล็กที่เรียกว่าพ็อดการเรียนรู้ แน่นอนว่าโฮมสคูลไม่มีอะไรใหม่ แต่ความเป็นจริงของการระบาดใหญ่
ได้ผลักดันให้หลายครอบครัวพิจารณาให้การศึกษาของลูกๆ
อยู่ในมือของตนเองเป็นการชั่วคราว กลุ่ม Facebook กลุ่มหนึ่ง ที่ ออกแบบมาเพื่อช่วยให้ผู้ปกครองได้พบปะและประสานงานกับผู้ที่อาจเป็นเพื่อนร่วมพ็อดได้ มีสมาชิกมากกว่า 30,000 รายนับตั้งแต่ก่อตั้งเมื่อสามสัปดาห์ก่อน
แต่ละฝักอาจดูแตกต่างกันมาก ในบางพ็อด ผู้ปกครองแบ่งหน้าที่สอนและหมุนเวียนชั้นเรียนในบ้านของตนเอง บางคนจ้างครูมืออาชีพหรือเช่าพื้นที่แยกต่างหากเพื่อให้เด็กๆ ได้พบปะกันทุกวัน ผู้ปกครองบางคนวางแผนที่จะให้ลูก ๆ ของพวกเขาลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนของรัฐและใช้พ็อดเพื่อชดเชยข้อบกพร่องของการเรียนทางไกล ส่วนพ็อดอื่นๆ จะเป็นไปตามหลักสูตรที่ตนเองกำหนด บริษัทกวดวิชาหลายแห่งได้เริ่มให้บริการเพื่อตั้งค่าและเรียกใช้พ็อดการเรียนรู้
ประโยชน์ของการเรียนรู้พ็อดสำหรับครอบครัวที่เกี่ยวข้องนั้นชัดเจน เด็ก ๆ มีโอกาสที่จะได้รับการศึกษาที่ดีขึ้นและตอบสนองความต้องการทางสังคมของพวกเขา ในขณะที่หลีกเลี่ยงความเสี่ยงของการติดเชื้อที่อาจมาจากการเข้าโรงเรียนร่วมกับนักเรียนคนอื่นๆ อีกหลายร้อยคน ผู้ปกครองได้รับการบรรเทาจากภาระในการดูแลเด็ก ซึ่งสามารถช่วยพ่อแม่ที่ทำงานจากการเลือกที่ยากลำบากในการเสียสละรายได้เพื่อจัดเวลาในการจัดการการศึกษาสำหรับลูก ๆ ของพวกเขา
ในทางทฤษฎีแล้ว Pod สามารถให้ประโยชน์มากกว่าแค่เด็กและผู้ปกครอง การมีเด็กบางคนอยู่บ้านสามารถแบ่งเบาภาระในโรงเรียนของรัฐที่ขาดแคลนทรัพยากร และสร้างพื้นที่มากขึ้นสำหรับเด็กที่เข้าเรียนแบบตัวต่อตัว พ็อดยังสามารถจัดหางานให้กับครูที่ลังเลที่จะเสี่ยงต่อการติดเชื้อโดยการกลับไปโรงเรียนหรืออาจตกงานเนื่องจากภาวะเศรษฐกิจตกต่ำ
การวิพากษ์วิจารณ์เบื้องต้นเกี่ยวกับพ็อดการเรียนรู้เน้นที่ความไม่เท่า
เทียมกัน เวลา ทรัพยากร และเงินที่จำเป็นในการดูแลรักษาพ็อดทำให้หลายครอบครัวไม่สามารถใช้ประโยชน์ได้ ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าระบบที่สร้างผลประโยชน์ให้กับลูกของพ่อแม่ที่ร่ำรวยเท่านั้นจะทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันทางการศึกษา ซึ่งเป็นปัญหาที่ทวีความรุนแรงขึ้นแล้วในช่วงการแพร่ระบาด — ยิ่งเลวร้ายเข้าไปอีก ในหลายพื้นที่ของประเทศ งบประมาณของโรงเรียนกำหนดโดยการเข้าเรียน ซึ่งหมายความว่าผู้ปกครองที่ดูแลลูก ๆ ของพวกเขาที่บ้านอาจส่งผลกระทบต่อเงินทุนของโรงเรียนของรัฐที่มีเงินเหลือเฟืออยู่แล้ว นอกจากนี้ยังมีข้อกังวลว่าพ็อดจะปลอดภัยเพียงใด ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับจำนวนเด็ก ผู้ปกครอง และนักการศึกษาที่มารวมตัวกันทุกวัน
ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาจำนวนหนึ่งได้เสนอแนวคิดในการรับมือกับความไม่เท่าเทียมกันที่อาจจะเกิดขึ้น ข้อเสนอที่ได้รับความนิยมคือให้โรงเรียนของรัฐนำแนวคิดแบบพ็อดมาใช้ ซึ่งจะทำให้มั่นใจได้ว่าเด็กจำนวนมากขึ้นสามารถเข้าถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบตัวต่อตัวได้อย่างปลอดภัยยิ่งขึ้น บางคนได้เรียกร้องให้ผู้ปกครองสามารถเชิญเด็กจากครอบครัวที่ร่ำรวยน้อยกว่าให้เข้าร่วมพ็อดได้ฟรี คนอื่นๆ โต้แย้งว่าพ่อแม่ที่ร่ำรวยซึ่งมีแนวโน้มที่จะได้ยินข้อกังวลของตนจากนักการเมือง ควรใช้เงินและอิทธิพลของพวกเขาเพื่อโน้มน้าวให้ฝ่ายนิติบัญญัติเพิ่มเงินทุนในโรงเรียนของรัฐ เพื่อให้เด็กทุกคนมีทรัพยากรสำหรับการศึกษาที่ดี
“หัวใจของปัญหาคือความปรารถนาของผู้ปกครองในการสร้างโครงสร้างที่มั่นคงสำหรับลูกๆ ของพวกเขา โดยผู้ปกครองกังวลว่าคลื่นลูกที่ 2 อาจทำให้โรงเรียนต้องปิดตัวลงมากขึ้น ซึ่งสร้างความเครียดให้กับพวกเขา Pods ยังอนุญาตให้บุตรหลานเข้าสังคมอย่างสม่ำเสมอกับเพื่อนกลุ่มเล็กๆ และช่วยให้ผู้ปกครองมีความมั่นคงในตารางงานมากขึ้น” — เอมมี่ พิคชี่ จากUSA Today
ฝักการเรียนรู้จะทำให้ความไม่เท่าเทียมกันแย่ลง
“ตามมูลค่าแล้ว การเรียนรู้พ็อดดูเหมือนเป็นวิธีแก้ปัญหาที่จำเป็นต่อวิกฤตในปัจจุบัน แต่ในทางปฏิบัติ พวกเขาจะยิ่งเพิ่มความไม่เท่าเทียมกัน การแบ่งแยกทางเชื้อชาติ และช่องว่างโอกาสภายในโรงเรียน” —คลารา โทเทนเบิร์ก กรีน จากNew York Times
พ่อแม่ถูกบังคับให้เลือกระหว่างตัวเลือกที่ไม่ดีมากมาย
“การทดลองในฤดูใบไม้ผลิกับการเปลี่ยนไปใช้การสอนทางไกลอย่างกะทันหันสำหรับนักเรียนหลายล้านคนทำให้ได้รับค่า F อย่างแพร่หลาย ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจที่ครอบครัวต่างๆ กำลังมองหาทางเลือกในการบรรเทาแง่ลบของการเรียนทางไกล ซึ่งรวมถึงการขาดการสอนเฉพาะบุคคล หลักสูตรที่แคบ ความขัดแย้งในการดูแลเด็ก และปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเพียงเล็กน้อย” — จิล ทักเกอร์ จากSan Francisco Chronicle
พ็อดจะกระทบงบประมาณโรงเรียนของรัฐ
“หากคุณยกเลิกการลงทะเบียนให้บุตรหลานของคุณทำโรงเรียนขนาดเล็ก คุณกำลังส่งผลกระทบต่อเด็กทุกคนที่ไม่สามารถทำแบบเดียวกันได้” Jaime Golden Cale ผู้สนับสนุนด้านการศึกษาในท้องถิ่นเขียนในสัปดาห์นี้บน Facebook “และคุณจะปล่อยให้พวกเขาได้รับเงินทุน ทรัพยากร และการสนับสนุนที่ไม่เพียงพอ [มากกว่าตอนนี้] เด็กที่ถูกทิ้งไว้ข้างหลังจะเป็นคนผิวสี น้ำตาล ในการศึกษาพิเศษ และเด็กที่ทานอาหารกลางวันฟรีและลดราคา” — ผู้ให้การสนับสนุนด้านการศึกษา Jaime Golden Cale ถึงPortland Monthly
ด้วยเงินทุนที่เหมาะสม เด็กทุกคนสามารถมีฝักได้
“คำถามนั้นกลายเป็นเกี่ยวกับวิธีการทำให้แน่ใจว่าทุกคนสามารถเข้าถึงผลประโยชน์ที่ Pod มอบให้ ตั้งแต่การดูแลเด็กร่วมกันไปจนถึงการเข้าสังคมสำหรับเด็ก และสิ่งเหล่านั้นไม่ได้ทำให้ความไม่เท่าเทียมกันในการศึกษาของอเมริกาทวีความรุนแรงขึ้น หลายคนบอกว่าคำตอบคือการสนับสนุนจากสาธารณะ – จากโรงเรียน อำเภอ และรัฐและรัฐบาลท้องถิ่น” — แอนนา นอร์ท, Vox
ไม่ยุติธรรมที่จะตำหนิพ่อแม่ที่ทำสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับลูกๆ ของพวกเขา
“พ่อแม่กำลังทำสิ่งเดียวที่เราสามารถคาดหวังให้พวกเขาทำ นั่นคือ ให้แน่ใจว่าการศึกษาของลูก ๆ ของพวกเขาจะดำเนินต่อไปและดำเนินต่อไปอย่างปลอดภัย ถ้าเป็นไปได้” — Josh Greenman จากNew York Daily News
ฝักอาจบ่งบอกถึงแนวโน้มระยะยาวที่ครอบครัวที่ร่ำรวยละทิ้งโรงเรียนของรัฐ
“การปิดโรงเรียนสาธารณะและการเพิ่มขึ้นของโฮมสคูลพร้อมกันสำหรับผู้ที่มีความมั่งคั่งและทุนทางสังคมมากที่สุด ไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม ล้วนเป็นความลาดชันที่ลื่นไถล สิ่งที่เกิดขึ้นในประเทศที่ล้าหลัง” — เฮเลน โอเลน จากWashington Post
Credit : welldonerecords.com veslebrorserdeg.com quirkyquaintly.com frighteningcurves.com wessatong.com soccerjerseysshops.com emanyazilim.com platterivergolf.com desnewsenseries.com bugsysegalpoker.com
